Implementasi Project Based Learning-Case Method (PjBL-CM) dalam Pembelajaran Morfologi Bahasa Indonesia

Akhyaruddin Akhyaruddin

Abstract


Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Jambi semester ganjil 2021/2022. Penelitian ini bertujuan membangun iklim belajar yang autentik, kolaborartif, dan partisipatif dalam upaya  meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dalam memahami materi pembelajaran Morfologi Bahasa Indonesia melalui inovasi pembelajaran berbasis Project Based Learning-Case Method (PjBL-CM).Metode yang digunakan adalah metode Research dan Development (R&D). Data penelitiannya berupa rancangan perencanaan pembelajaran PjBL-CM dan implementasinya diobservasi dan dinilai oleh sejawat dengan menggunakan instrument perencanaan dan implementasi pembelajaran PjBL-CM dalam pembelajaran Morfologi Bahasa Indonesia. Hasilnya menunjukkan bahwa perencanaan PjBL-CM dirancang sangat baik dengan skor 3,5 dan pengimplementasian PjBL-CMdalam pembelajaran Morfologi Bahasa Indonesia dilaksanakan sangat baik dengan skor 4,0. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa kegiatan Pembelajaran Morfologi Bahasa Indonesia berbasis PjBL-CM dapat menciptakan suasana belajar yang autentik, kolaboratif, dan partisipatif dalam memecahkan masalah/kasus nyata Morfologi Bahasa Indonesia untuk mencapai tujuan pembelajaran mata kuliah (CPMK) dengan nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa Kelompok Belajar I= 85 (A), Kelompok Belajar II=88 (A), Kelompok Belajar III=87 (A), Kelompok Belajar IV=88 (A), dan Kelompok belajar V=90 (A).


Keywords


perencanaan, implementasi, project based learning-case method

Full Text:

PDF

References


Ainin, Nurul & Dwikoranto. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Materi Alat Optik. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika. Vol. 08 No. 03. ISSN: 2302-4496.

Azzahra, A. (2017). Pengaruh Model Case Based Learning (CBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Jamur. Jakarta: UIN Jakarta.

Ditjen PSM, (2018). Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

Dewi, Citra Ayu & Abdul Hamid (2015). Pengaruh Model Case Based Learning (CBL) Terhadap Keterampilan Generik Sains Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X Pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia “Hydrogenâ€, Vol. 3 No. 2, ISSN 2338-6480.

Galinsky (2018). Mind in the making: The seven essential lifr skills every child needs. Fist Edition. William Morrow an Imprint of Harpenrcollinis Publishers.

Hopkins, David. (2003). A Teacher's Guide to Classroom Research. Philadelphia: Open University Press.

Hikmah, Isna Laily (2016). Keefektifan Model Pembelajaran Project Based Learning Berorientasi Soft Skills Pada Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Diakses dari https://lib.unnes.ac.id/ pada 1 Agustus 2020.

Kostelnik (2007). Depelommentally appropriate curriculum. Upper Sadle River, New Jersey Columbus. Ohio

Kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, 2019 FKIP Universitas Jambi

Nurussaniah dan Ramandha, (2016). Effec to of Problem Based Intruction on Higher Other Thinking Skills. Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya). Pascasarjana Ilmu Fisika, UNS. 96-99.

Nurgiyantoro, B. (2015). Penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Mahsun, (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Raja grafindo persada.

Syarafina, Dita Nur. & Rofi Amiyani. (2017). Penerapan Case Based Learning (CBL) sebagai Pembelajaran Matematika yang Inovatif. Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika UNY 2017, 978-602-73403- 3-6.

Roodmap Penelitian dan Pengabdian kepada Mastarakat Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2019 FKIP Universitas Jambi

Rusdi, M. (2019). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Rotumanan, (2019). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Raja grafindo persada.

Rustam, (2020). Hots-Oriented Indonesian Language Learning in Senior High School in Jambi. Jurnal Retorika: Jurnal Bahas, Sastra dan Pengajarannya. Vol 13, 2. hal. 225-235 ISSN: 2614-2716 (print), ISSN: 2301-4768.

Suwandi, Sarwiji, (2020). Pembelajaran bahasa Indonesia diera 4.0. Yogyakarta: Rodakarya.

Trianto. (2011). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konsruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v12i1.243

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com