Pengembangan E-Lkpd Matematika Berbasis Project Based Learning Di Sekolah Penggerak

Eni Defitriani

Abstract


This study develops an electronic learning material (e-LKPD) for mathematics based on Problem-Based Learning (PBL) at Sekolah Penggerak. The development uses the 4D model (Define, Design, Develop, Dissemination). Students of SMA Negeri 7 Kota Jambi served as the research subjects. The results show that the developed e-LKPD has high validity and practicality. Expert validation reached 83.63% (content), 90% (design), and 96.36% (media). Meanwhile, teacher and student responses indicated practicality of 87.5%.


Keywords


E-LKPD; Problem Based Learning; Sekolah Penggerak

Full Text:

PDF

References


Arisandi, H., & Suryani, O. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Hidrolisis Garam Untuk Sekolah Penggerak Fase F SMAN 15 Padang Program Studi Pendidikan Kimia , Universitas Negeri Padang. 7, 21730–21738.

Boye, E. S., & Agyei, D. D. (2023). Effectiveness of problem-based learning strategy in improving teaching and learning of mathematics for pre-service teachers in Ghana. Social Sciences and Humanities Open, 7(1), 100453. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100453

Erwanto, E. (2020). Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Keanekaragaman Hayati Melalui Problem Based Learning. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 578. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2916

Haqsari, R. (2014). Pengembangan Dan Analisis E-Lkpd (Elektronik – Lembar Kerja Peserta Didik) Berbasis Multimedia Pada Materi Mengoperasikan Software Spreadsheet [Universitas Negeri Yogyakarta]. https://eprints.uny.ac.id/21192/1/Rizqi Haqsari 10520244038.pdf

Husna, N. H., Marzal, J., & Yantoro, Y. (2022). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2085. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.4914

Kemendikbudristek. (2021). Program Sekolah Penggerak Katalis untuk Wujudkan Visi Reformasi Pendidikan Indonesia. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/02/program-sekolah-penggerak-katalis-untuk-wujudkan-visi-reformasi-pendidikan-indonesia

Maula, R., Oktavianingsih, E., Khoiroh, R. K., Irawan, H. A., & Febrianto, I. (2021). Buku Saku: Merdeka Belajar. Pemuda Pelajar Merdeka.

Ningsih, S., Hala, Y., & Usman. (2023). Menerapkan E-LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keatifan Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 3 Sinjai. JP-3 Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 323–331. https://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/580/382

Nurjanah, N., & Trimulyono, G. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Hereditas Manusia. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(3), 765–774. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n3.p765-774

Oktavera, C. (2023). Pengembangan E-LKPD berbasis pendekatan problem based learning (PBL) untuk melatih kemampuan pemecahan masalah pada materi bangun datar kelas VII SMP. 2682(2), 251–258.

Parasmita, R. M. (2023). Pengembangan E-LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning (PBL) di SMP IT Insan Mulia Batanghari. IAIN Metro.

Sari, Y. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning Untuk Sekolah Penggerak Fase F SMA 15 Padang Pada Materi Asam Basa (Vol. 7). Universitas Negeri Padang.

Sari, Z. R., Hutapea, N. M., & Suanto, E. (2023). Pengembangan E-Lks Liveworksheet Kontekstual Materi Bangun Ruang Sisi Datar Universitas Riau , Pekanbaru , Indonesia E-mail : Abstrak Pendahuluan Bangun ruang sisi datar ( BRSD ) adalah salah satu materi geometri yang harus dikuasi siswa di sekolah maupun. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 837–480. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6475

Setiyaningrum, N., & Sari, C. K. (2023). Lkpd Berbasis Problem Based Learning: Upaya Mendukung Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Pola Bilangan. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 202. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.5819

Supriatna, A. R., Siregar, R., & Nurrahma, H. D. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Muatan Pelajaran Matematika pada Website Liveworksheets di Sekolah Dasar. 4(3), 4025–4035.

Susilawati, W. O., Friska, S. Y., Pratiwi, D. O., & Asmaryadi, A. I. (2023). Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-Lk) Pendidikan Pancasila Kelas Iv Dalam Kurikulum Merdeka Di Sdn 01 Padang Laweh. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(2), 6133–6147.

Umaroh, U., Novaliyosi, N., & Setiani, Y. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Memfasilitasi Kemampuan Penalaran Peserta Didik pada Materi Lingkaran. Wilangan: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 61. https://doi.org/10.56704/jirpm.v3i1.13368

Yanti, A. H. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Lubuklinggau. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 2(2), 118–129.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v16i1.927

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com