Efektivitas Teknik Assertive Training Untuk Mengurangi Bullying Di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqamah Ngatabaru

Devi Ayu Safitri, Nurwahyuni Nurwahyuni, Dian Fitriani, Dhevy Puswiartika

Abstract


PenelitianinibertujuanuntukmelihatefektivitaslayanankonselingkelompokdenganTeknikAssertive Training untuk mengurangi bullying di PPM Al-Istiqamah Ngatabaru khususnya kelas IX FB, subjek dalam penelitianiniberjumlah8santri.Teknikpengumpulandatadalampenelitianiniadalahkuesionerkorbanbullying Olweus. Data yang telah diperoleh diolah dan dianalisis menggunakan metode deskriptif dan uji hipotesis menggunakanrumusWilcoxonSignedRankTest.Hasilanalisisdeskriptifmenunjukkanbahwasebelumdiberikan layanankonselingkelompokTeknikAssertiveTrainingterdapat4santrikorbanbullyingdenganklasifikasitinggi dan 4 santri korban bullyingdengan klasifikasi sedang. Setelah diberikan layanan konseling kelompok Teknik AssertiveTraining sebanyak4kalipertemuan, terdapat3santrikorban bullyingdenganklasifikasisedangdan5 santrikorbanbullyingdenganklasifikasirendah.HasilujihipotesismenunjukkanbahwaThitung<Ttabelmaka hipotesisnol(Ho)ditolakyangartinyaTeknikAssertiveTrainingefektivuntukmengurangiperilakubullyingpada santridiPPMAl-IstiqamahNgatabaru.Halinimembuktikanjikakonselingkelompok TeknikAssertiveTraining dapat mengurangi perilaku bullying di PPM Al-Istiqamah Ngatabaru

Keywords


Assertive Training, Bullying, Konseling Kelompok

Full Text:

PDF

References


Abdullah, K., Misbahul Jannah, Ummul Aiman, Suryadin Hasda, Zahra Fadilla, Taqwin, Masita, Ketut Ngurah Ardiawan, & Meilida Eka Sari. (2022). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF (Nanda Saputra, Ed.). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. http://penerbitzaini.com

Azmi, W., & Nurjannah, N. (2022). TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM PENDEKATAN BEHAVIORISTIK DAN APLIKASINYA KONSELING KELOMPOK: SEBUAH TINJAUAN KONSEPTUAL ASSERTIVE TRAINING TECHNIQUES IN BEHAVIORISTIC APPROACHES AND ITS APPLICATIONS GROUP COUNSELING: A CONCEPTUAL

REVIEW. Journal of Contemporary Islamic Counselling, 2(2), 101–112. https://doi.org/10.59027/jcicby

Elyati, E., Idi, A., & Samiha, Y. T. (2022). SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI ORGANISASI.

Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 173–190. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/3376

Emilda, E. (2022). Bullying di Pesantren: Jenis, Bentuk, Faktor, dan Upaya Pencegahannya. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(2), 198–207. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.2751

Fatmawati, D. S., & Pratiwi, T. I. (2020). PENERAPAN KONSELING KELOMPOK LATIHAN ASERTIF PADA SISWA KORBAN BULLYING DI SMPN 34 SURABAYA. Jurnal BK

UNESA, 476–483. http://repository.unp.ac.id/50401/

Gaho, J., Telaumbanua, K., & Laia, B. (2021). EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LAHUSA TAHUN

PEMBELAJARAN 2020/2021. COUNSELING FOR ALL: Jurnal Bimbingan Dan Konseling,

(2). https://doi.org/10.57094/jubikon.v1i2.348

Hafni Sahir, S. (2021). Metodologi Penelitian (T. Koryati, Ed.). PENERBIT KBM INDONESIA . www.penerbitbukumurah.com

Isti’adah, F., & Nurfarhanah. (2023). Efektivitas Metode Phototherapy dalam Layanan Konseling Kelompok. 7(2), 1626–1629. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.3366

Kartika, K., Darmayanti, H., & Kurniawati, F. (2019). Fenomena Bullying di Sekolah: Apa dan Bagaimana? PEDAGOGIA, 17(1), 55. https://doi.org/10.17509/pdgia.v17i1.13980

Maharani, F., Rahmawati, R., & Prabowo, A. S. (2021). PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIVITAS SISWA KORBAN

PERUNDUNGAN SIBER. Jurnal Fokus Konseling, 7(2), 55–61. https://doi.org/10.52657/jfk.v7i2.1384

Marista, W., Ferdiansyah, M., & Nurlela, N. (2021). Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi dalam Meningkatkan Konsep Diri Positif Siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 65–72. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v2i2.3112

Ngayomi, S., Wastuti, Y., Cordelia, M., & Putri, B. (2023). PENERAPAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGANTISIPASI TERJADINYA PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP NEGERI 1 GALANG.

LOKAKARYA-Journal Research and Education Studies, 2(2). https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/lokakarya/

Ratnasari, S., & Arifin, A. A. (2021). Teknik Assertive Training Melalui Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa. Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling, 2(2), 49–55. https://doi.org/10.31960/konseling.v2i2.802

Saragi, M. P. D., Tasmara, L., Berutu, R., & Ihsan, M. (2022). PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK (ROLE PLAYING) DALAM MENGATASI BULLYING DI YAYASAN

PENYANTUNAN ANAK YATIM PIATU. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8, 270–274. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR/article/view/9055

Sari, H. N., Pebriyani, P., Nurfarida, S., Suryanto, M. F., Suri, P. A. A., & Nugraha, R. G. (2022). PERILAKU BULLYING YANG MENYIMPANG DARI NILAI PANCASILA PADA SISWA

SEKOLAH. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 2095–2102. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2922




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v15i2.819

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com