Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Bullying Di SMA Negeri Olahraga Tadulako Palu

Vecky Molio'a, Ridwan Syahran, Ikhlas Rasido, Mardi Lestari, Nurwahyuni Nurwahyuni

Abstract


This study aimed to identify the forms of bullying, the causes of bullying, the relationship between Guidance and Counseling teachers and the principal in handling bullying cases, and the role of Guidance and Counseling teachers in addressing bullying behavior among students at SMA Negeri Olahraga Tadulako Palu. This study employed a descriptive qualitative approach involving five participants, consisting of one Guidance and Counseling teacher, one principal, two students who were victims of bullying, and one student who was a bullying perpetrator. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The data were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The findings revealed that bullying at SMA Negeri Olahraga Tadulako Palu occurred in the forms of verbal and physical bullying, mainly influenced by a culture of seniority and peer influence. Guidance and Counseling teachers, together with the principal, addressed bullying through socialization programs, guidance and counseling services, character development for perpetrators, and educational sanctions. However, the role of Guidance and Counseling teachers has not been fully optimized due to the limited number of counseling teachers, the lack of close relationships with students, and sanctions that have not provided a sufficient deterrent effect.

Keywords


: Role of Guidance and Counseling Teachers, Bullying, Students.

Full Text:

PDF

References


Adiyono, Irvan, dan Rusanti. 2022. “Peran Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3).

Aisa. 2022. Peran Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying pada Siswa di SD Aisyiyah 1 Mataram. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Mataram.

Amelia, Cevy, dan Alkausar Saragih. 2025. “Pencegahan Bullying pada Anak Sekolah Menengah Atas di SMA Islam Nabilah Kecamatan Batam Kota.” 2(2).

Bu’ulolo, Saferius, Florina L. Zagoto, dan Bestari Laia. 2022. “Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mencegah Bullying.” Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1): 4–12.

Christofora. 2024. Mengenal Jenis Bullying dan Cara Mengatasinya. Yogyakarta: Cahaya Harapan.

Desri Oktaviani, Zaka Hadikusuma, dan Ramadan. 2023. “Analisis Dampak Bullying terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Edicatio, 9(3).

Fadli, Muhammad Rijal. 2021. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika, 21(1): 33–54.

Fitri Susanty. 2022. “Peran Guru BK dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling serta Mengatasi Kenakalan Siswa di SMA IT Raudhatul Ulum Sakatiga Kabupaten Ogan Ilir.” PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 2(3): 90–110.

Fitriya, Anita. 2021. “Peran Guru dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter pada Anak Usia Dini.” Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2).

Harita, Akuardin, Bestari Laia, dan Sri Florina L. Zagoto. 2022. “Counseling for All.” Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1): 40–52.

Hasibuan, Syahrial, dkk. 2022. Media Penelitian Kualitatif. Tahta Media Group.

Ikhsan, Amirul, dan Dody Hartanto. 2021. “Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Model Pop-Up untuk Meningkatkan Pemahaman Perilaku Bullying Siswa.” Prosiding.

Juliyanto, Faisal. 2021. “Rekayasa Aplikasi Manajemen E-Filing Dokumen Surat.” 2(1): 43–49.

Junindra, Arespi, Hasanatul Fitri, dan Irda Murni. 2022. “Peran Guru terhadap Perilaku Bullying di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2).

Meli Sarita Duri, dan Riska Anintyawati. 2023. “Peran Guru Kelas dalam Menangani Perilaku Bullying Siswa Kelas V.” PRIMER: Journal of Primary Education Research, 1(2).

Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, dan Anjani Putri Belawati Pandiangan. 2022. “Peran Guru dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 1(3).

Maumere, IKIP Muhammadiyah. 2024. “Peran Guru dalam Menanamkan Budaya Disiplin untuk Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1).

Muftisany, Hafidz. 2023. Cara Mengatasi Anak Pelaku Bullying. Elementa Media.

Muhammad Rizal Pahleviannur, dkk. 2022. Metodologi Penelitian. CV Pradina Pustaka Grup.

Ndruru, Herman. 2022. “Peran Guru Bimbingan dan Konseling terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa.” Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1).

Ningtyas, Putir Vindhian, dan Raden Bambang Sumarsono. 2023. “Upaya Mengurangi Bullying Anak Usia Sekolah Dasar melalui Kegiatan Sosialisasi.” Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2).

Nurjannah, Siti, Maulidah Rizkiyah, dan Sedya Santosa. 2024. “Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2).

Olweus Gutian, dan Rahmania Nainggolan. 2023. “Bullying dalam Perspektif Psikologi.” Pionir: Jurnal Pendidikan.

Panggabean, Herlina, Dina Situmeang, dan Rini Simangunsong. 2023. “Waspada Tindakan Bullying dan Dampaknya terhadap Dunia Pendidikan.” JPM-Unita, 1(1).

Pratiwi, Nanda. 2022. “Pola Penanganan Guru dalam Menghadapi Bullying.” 6(3): 1408–1415.

Ramadhanti, Ramadhanti, dan Muhamad Taufik Hidayat. 2022. “Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu, 6(3).

Sahir, Syafrida Hafni. 2022. Metodologi Penelitian. Jogjakarta: KBM Indonesia.

Saputra, Agra Dwi. 2022. “Peran Guru Kelas dalam Mengampu Tugas Bimbingan dan Konseling di Sekolah.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2): 389.

Silviyati, Mega, Nakhma Ussolikhah, dan Vany Dwi Putri. 2022. “Dampak Negatif Verbal Bullying bagi Siswa.” 3: 128–134.

Sulistiyani, Indri, Dini Rahmawati, dan G. Rohastono Ajie. 2021. “Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meminimalisir Perilaku Bullying.” Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah, 2(3): 419–426.

Syahdana, Anisa, dan Nurlela. 2021. “Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Jurnal Wahana Konseling, 3(1): 27.

Tarishah Kusumawardani, dkk. 2021. “Perilaku Bullying dan Dampaknya pada Korban.” 26(2): 173–180.

Wahyuningsih, Sri. 2021. Stop Perundungan (Bullying).

Wahidiyani, Octavia Cahya, Afib Rulyansyah, dan Akhwani. 2024. “Peran Guru dalam Pendampingan Peserta Didik untuk Mewujudkan Sekolah Bebas Bullying di SD.” Indonesian Research Journal on Education, 4(3).

Widiatmoko, Teza Friensi, dan Kurnia Putri Sepdikasari Dirgantoro. 2022. “Pentingnya Peran Guru sebagai Pembimbing dalam Mengatasi Perilaku Perundungan di Kelas.” JOHME, 6(2).




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v16i2.936

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com