Tingkat Academic Adjustment Siswa Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert

Nur’ilma Nur’ilma, Mardi Lestari, Ikhlas Rasido, Nurwahyuni Nurwahyuni

Abstract


Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui adanya perbedaan tingkat academic adjustment antara siswa yang memiliki kepribadian ekstrovert dan introvert. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif komparatif, dengan jenis penelitian non-eksperimental komparatif dan menggunakan metode cross sectional. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 5 Palu. Populasi dalam penelitian ini mencakup 402 siswa dari kelas VII dan VIII, dengan sampel sebanyak 150 siswa yang diperoleh melalui teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup yang telah melalui pengujian validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan mencakup analisis deskriptif serta analisis inferensial. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa H1 ditolak dan Ho diterima, yang berarti “tidak ditemukan perbedaan yang signifikan dalam tingkat academic adjustment antara siswa berkepribadian ekstrovert dan introvert”. dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa baik siswa dengan kepribadian ekstrovert maupun introvert memiliki potensi dan kemampuan yang setara dalam menyesuaikan diri secara akademik di lingkungan sekolah. Menunjukkan bahwa kepribadian (ekstrovert maupun introvert) bukan merupakan satu-satunya faktor yang menentukan proses academic adjustment siswa. Penyesuaian tersebut juga dipengaruhi oleh berbagai aspek lain seperti strategi belajar, dukungan keluarga dan guru, motivasi internal, serta lingkungan belajar yang mendukung.


Keywords


Academic Adjustment, Ekstrovert, Introvert, Kepribadian, Siswa SMP

Full Text:

PDF

References


Anderson, J. R., Guan, Y., & Koc, Y. (2016). The academic adjustment scale: Measuring the adjustment of permanent resident or sojourner students. International Journal of Intercultural Relations, 54(September 2017), 68–76. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2016.07.006

Anderson, T., Johnson, R., & Millar, R. (2018). Student transitions and academic adjustment in higher education. Journal of College Student Development, 59(4), 413–428.

Ansori, A. (2020). Kepribadian dan Emosi. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(1), 41–54. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/jlpn

Aprilia, D. T. (2021). Profil Berpikir Reflektif Siswa dalam Memecahkan Masalah Aljabar Dibedakan dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert. Skripsi Sarjana, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Baker, R. W., & Siryk, B. (1984). Measuring adjustment to college. Journal of Counseling Psychology, 31,179-189.

Dwi Poetra, R. (2019). BAB II Tinjauan Pustaka BAB II Tinjauan Pustaka 2.1. 1–64. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 5–24.

Fandini, L. (2018). Perbedaan Forgiveness Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Pada Remaja Di Yayasan Al–Hidayah Medan.

Kristof-Brown, A. L., Zimmerman, R. D., & Johnson, E. C. (2005). Consequences of individuals’ fit at work: A meta-analysis of person–job, person–organization, person–group, and person–supervisor fit. Personnel Psychology, 58(2), 281–342.

Nasar, A., Saputra, D. H., Arkaan, M. R., Ferlyando, M. B., Andriansyah, M. T., & Pangestu, P. D. (2024). Uji Prasyarat Analisis. Jebi: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 786–799.

Niemiec, C. P., & Ryan, R. M. (2009). Autonomy, competence, and relatedness in the classroom: Applying self-determination theory to educational practice. Theory and Research in Education, 7(2), 133–144. https://doi.org/10.1177/1477878509104318

Nisa, K., & Mirawati, M. (2022). Kepribadian Introvert Pada Remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 606–613. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.79

Nugraha, G., & Zuhriah, Z. (2023). Kepribadian Introvert Dalam Kemampuan Bersosialisasi Pada Mahasiswa Ilmu Komunikasi. Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi Dan Informasi, 8(2), 223–231. https://doi.org/10.52423/jikuho.v8i2.39

Novadelian, A., & Rozali, Y. A. (2017). Kategorisasi Adversity Intelligence Pada Santri.https://digilib.esaunggul.ac.id/public/Ueu-Undergraduate-9880-Jurnal.Image.Marked.pdf

S. Mu’riah dan Khusnul wardan. (2020). Psikologi Perkembangan. 1–23.

Sakinah, U. (2017). Identifikasi Faktor-Faktor Penyesuaian Akademik pada Mahasiswa Tahun Pertama Pendidikan Tata Boga Unimed. SP - Psychology, 2-Oct-2017. http://repository.uma.ac.id/handle/123456789/8444

Saraswati, A. R., Ramadhan, R. M., Rahman, M. R. A., & Bakhrudin All Habsy. (2024). Teori Kepribadian Jung Dalam Perkembangan Kepribadian Berdasarkan Perspektif Multibudaya. Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.35719/sjigc.v4i1.134

Sari, N., Safarina, N. A., & Anastasya, Y. A. (2023). Perbedaan Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru Unimal yang Berasal dari Kota Padang Berdasarkan Tipe Kepribadian. Insight: Jurnal Penelitian Psikologi, 1(2), 252–263.

Sastra Wijaya, R. (2016). Perbandingan Penyesuaian Diri Mahasiswa Berkepribadian Ekstrovert Dan Introvert. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 1–6. http://www.i-rpp.com/index.php/jptbk/article/view/575

Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507

Suharti, E., & Sulistyo, B. A. (2022). Peran Lingkungan Belajar dalam Menumbuhkan Penyesuaian Akademik Siswa dengan Kepribadian Beragam. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 51–65.

Syafriani, D., Darmana, A., Syuhada, F. A., & Sari, D. P. (2023). Buku Ajar Statistik : Uji Beda Untuk Penelitian Pendidikan (Cara dan Pengolahannya dengan SPSS). In Eureka Media Aksara. Eureka Media Aksara.

Waruwu, A. (2021). Di Fakultas Psikologi Universitas Medan Area SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Medan Area Oleh : Albertin Waruwu Fakultas Psikologi Universitas Medan Area Medan Fakultas Psikologi U.

Yohana, R. (2022). Hubungan Tipe Kepribadian dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Kedokteran Tahun 2016 Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura. Jurnal Cerebellum, 49(12), 665–670. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JC/article/view/54268%0Ahttps://jurnal.untan.ac.id/index.php/JC/article/viewFile/54268/75676595514




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v16i2.858

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com