Nilai Moral Tanggung Jawab Dalam Buku Legenda Putri Cermin Cina Karya Ilsa Dewita Putri Soraya

Nurul Khotimah, Liza Septa Wilyanti, Dimas Anugrah Adiyadmo

Abstract


This study aims to examine the moral value of responsibility in the legend Putri Cermin Cina by Ilsa Dewita Putri Soraya using a descriptive qualitative approach and structural analysis. As a form of traditional literature, legends not only convey historical and mythological stories but also contain moral messages that serve as life guidance. The main focus of this research is how the value of responsibility is portrayed through the main character. The results show that the protagonist demonstrates a strong sense of responsibility toward family, society, and moral principles, reflected in courageous, honest, and self-sacrificing actions. These actions illustrate a moral awareness that develops from mere compliance with externalrulestoresponsibilitydrivenbyconscience.Suchvaluesarehighlyrelevant in the context of character education, particularly in shaping students with integrity and ethical awareness. Therefore, the legend Putri Cermin Cina holds significant potentialasamediumformorallearninginbothformalandnon-formaleducational.

Keywords


legend, moral values, conscience, children’s literature, character education

Full Text:

PDF

References


Ayu, R. D., Mulyaningsih, S., & Khuzaemah, E. (2021). Nilai-nilai moral dalam cerita rakyat dan implikasinya terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 55–68. https://doi.org/10.1234/jpd.v12i1.5678

Dewi, N. P. (2012). Nilai-nilai dalam komunikasi sosial dan pembentukan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2), 134–145

Nurhayati, L. (2019). Nilai moral dalam cerita rakyat sebagai media pendidikan karakter. Jurnal Bahasa dan Sastra, 5(2), 80–91

Susilo, A., Nugroho, R., & Sari, D. P. (2021). Nilai moral dalam sastra dan pengaruhnya terhadap pembentukan karakter generasi muda. Jurnal Pendidikan dan Sastra, 9(1), 1–10

Wahyudin, D. (2020). Tanggung jawab sebagai nilai moral dalam pendidikan karakter. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 56–63

Wicaksono, A. (2017). Nilai moral dalam karya sastra dan pengaruhnya terhadap pembentukan moralitas peserta didik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Karakter, 3(2), 99–112

Wiliyanti. (2014). Cerita rakyat sebagai media pewarisan nilai budaya di Provinsi Jambi. Jurnal Kebudayaan Daerah, 4(1), 45–52

Adiyadmo, S. (2017). Nilai-nilai kehidupan dalam karya sastra dan pengaruhnya terhadap pembentukan karakter. Surakarta: Penerbit Akademika Pressindo.

Ahyar, A. (2019). Moral dan pendidikan karakter: Penguatan nilai-nilai moral dalam sistem pendidikan nasional. Yogyakarta: Deepublish.

Akbar, M. (2023). Cerita rakyat sebagai media pendidikan karakter dan pewarisan budaya lokal. Jakarta: Literasi Nusantara.

Bertens, K. (2013). Etika. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Karimah, N. (2022). Dekadensi moral generasi muda dan solusi pendidikan karakter. Bandung: Pustaka Remaja.

Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurgiyantoro, B. (2019). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Ratna, N. K. (2015). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Zubaedi. (2021). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v15i2.863

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com