Efektifitas Layanan Informasi Cara Belajar Mandiri Menggunakan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMP

Sulfa Safitri, Nurwahyuni Nurwahyuni, Mardi Lestrari, Dian Fitriani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penyampaian informasi mengenai strategi belajar mandiri melalui media audio visual dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMP Negeri 19 Palu. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan populasi sebanyak 328 siswa dari kelas VII hingga IX. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dan dianalisis dengan teknik deskriptif serta inferensial. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang mengindikasikan bahwa penggunaan media audio visual dalam penyampaian informasi berpengaruh positif terhadap kemandirian belajar siswa. Temuan ini menyimpulkan bahwa media audio visual efektif dalam mendorong peningkatan kemandirian belajar siswa di SMP Negeri 19 Palu.


Keywords


Layanan Informasi, Kemandirian Belajar, Media audio visual, Siswa SMP

Full Text:

PDF

References


Aframa, Y., Suryani, D., & Hapsari, A. (2022). Pengaruh media audio visual terhadap motivasi dan kemandirian belajar siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 8(2), 112–120.

Andini, R. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis karakteristik siswa dalam meningkatkan hasil layanan BK. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 11(2), 112–119.

Astuti, W., & Sukmawati, D. (2021). Layanan informasi untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Terapan, 5(2), 35–41.

Cahyadi, D. (2021). Media pembelajaran sebagai alat edukatif, sosial, dan kultural dalam pendidikan abad 21. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 34–41.

Durahim, A., Nuraini, S., & Prasetyo, H. (2020). Peranan layanan informasi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap diri dan lingkungan. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 5(2), 67–75.

Effendi, M. (2021). Efektivitas media audio visual dalam layanan informasi bimbingan dan konseling. Jurnal Konseling Edukasi, 9(1), 23–30.

Fitriani, I. (2022). Strategi belajar mandiri siswa SMP di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Progresif, 13(1), 66–74.

Fitriani, I., & Hasan, M. (2022). Pengaruh layanan informasi berbasis audio visual terhadap keterampilan regulasi diri siswa SMP. Jurnal Bimbingan dan Konseling Edukatif, 6(1), 45–53.

Gusniar, G., & Nurwahidah, N. (2023). Layanan informasi karier berbasis hypermedia. Bikotetik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(2), 155–161. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v7n2.p155-161.

Handayani, T. (2020). Ketergantungan siswa terhadap guru dalam proses belajar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 44–51.

Hidayat, A. (2021). Manajemen waktu belajar siswa SMP dan pengaruhnya terhadap kemandirian belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 9(2), 112–118.

Hidayat, R., Maulida, S., & Firmansyah, T. (2020). Kemandirian belajar siswa dalam perspektif motivasi intrinsik dan kepercayaan diri. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(3), 90–98.

Lestari, W. (2022). Strategi bimbingan belajar menggunakan media audio visual untuk meningkatkan kemandirian siswa. Jurnal Inovasi Bimbingan dan Konseling, 5(2), 23–30.

Maulana, R. (2021). Inisiatif belajar dan peran lingkungan dalam pembentukan kemandirian akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(1), 21–29.

Nugraha, D. A. (2023). Analisis faktor-faktor yang memengaruhi kemandirian belajar peserta didik SMP. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 14(1), 77–84.

Nurdin, R. (2020). Peran layanan informasi dalam meningkatkan kesadaran belajar siswa. Jurnal Konseling Edukasi, 4(3), 122–130.

Nurul Usna, & Siregar, N. (2023). Penggunaan video edukatif dalam layanan informasi untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Edukasi Media Pembelajaran, 10(2), 75–82.

Oktavia, L. (2022). Klasifikasi media audio visual dalam pembelajaran interaktif. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(1), 44–51.

Putra, D. A. (2023). Media video dalam layanan informasi dan dampaknya terhadap kemandirian belajar siswa. Jurnal Inovasi Bimbingan Konseling, 7(1), 44–52.

Rahman, A., Nurfadillah, R., & Sari, P. (2024). Aspek-aspek kemandirian belajar dan strategi pengembangannya di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 7(1), 12–20.

Rahmawati, F. (2023). Efektivitas layanan informasi menggunakan media audio visual untuk meningkatkan kemandirian belajar. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(2), 45–53.

Ramadhan, D. (2020). Pengambilan keputusan akademik dalam konteks belajar mandiri siswa SMP. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 55–63.

Ramadhani, F. N. (2024). Efektivitas media audio visual terhadap peningkatan pemahaman belajar siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 9(1), 12–19.

Rusmini, T., Fadilah, N., & Mulyadi, R. (2024). Indikator kemandirian belajar pada siswa SMP dalam pembelajaran daring dan luring. Jurnal Kajian Pendidikan, 15(2), 102–110.

Santika, I. G. P., Dewi, M. A., & Kusuma, H. (2021). Media audio visual sebagai media pembelajaran efektif di era digital. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 4(1), 55–63.

Sari, A. M. (2021). Penerapan media audio visual dalam meningkatkan tanggung jawab belajar siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 94–101.

Sesanti, A. (2023). Faktor internal dan eksternal yang memengaruhi kemandirian belajar siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 88–96.

Slameto. (2021). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Syamsuddin, A., & Farida, R. (2021). Media audio visual dalam layanan informasi: Sebuah pendekatan inovatif di sekolah. Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan, 9(2), 18–25.

Utami, S. P. (2023). Pengaruh layanan informasi visual-auditif terhadap pemahaman belajar siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Nusantara, 4(1), 31–38.

Wulandari, N. (2022). Media audio visual sebagai sarana edukatif dan motivatif dalam layanan bimbingan belajar. Jurnal Konseling Indonesia, 10(3), 105–112.

Yuliana, D. (2022). Media audio visual dalam layanan BK dan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 6(1), 34–41.

Yuliani, N. (2023). Pengaruh lingkungan belajar terhadap kemandirian akademik siswa SMP. Jurnal Pendidikan Remaja, 4(1), 29–36.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v16i1.848

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com