Perilaku Agresif Verbal Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar

Ayu Riskiyanti, Bau Ratu, Mardi Lestari, Dhevy Puswiartika, Nurwahyuni Nurwahyuni

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi perilaku agresif verbal di Sekolah Dasar Negeri se-kecamatan Palu Timur, faktor penyebab terjadinya perilaku tersebut serta bagaimana tindakan guru dalam menangani masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan pendekatan deskriptif kuantitaif, melibatkan 316 siswa kelas 4 dan 5 dari 23 Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berperilaku agresif verbal sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan perilaku umpatan tergolong rendah, dengan 43% siswa berada pada kategori rendah. Perilaku agresif verbal pada perilaku ejekan yaitu 60% siswa berada pada kategori sangat tinggi. Untuk perilaku fitnahan, 43% siswa berada pada kategori tinggi, sedangkan pada perilaku celaan dan makian, 52% siswa berada pada kategori sangat tinggi. Terakhir, pada perilaku ancaman melalui kata-kata, 70% siswa termasuk dalam kategori sangat tinggi. Faktor penyebab agresif verbal antara lain pengaruh lingkungan keluarga, konflik keluarga, serta interaksi sosial yang kurang positif dengan teman sebaya. Tindakan yang dilakukan oleh guru untuk menangani perilaku agresif verbal mencakup teguran langsung, pembuatan kesepakatan kelas, dan pemanggilan orang tua siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua, dan pihak sekolah untuk menciptakan lingkungan yang aman bagi siswa. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi acuan dalam merumuskan strategi yang lebih efektif untuk layanan pencegahan dan penanganan perilaku agresif verbal di masa mendatang


Keywords


Bimbingan dan Konseling, Faktor penyebab, Perilaku Agresif Verbal, Sekolah dasar, Tindakan Guru

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arron, Annisa., & Dwiastuti, I. (2019). Gambaran Vicarious Learning dan Agresivitas Verbal Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Journal of Applied Communication Research, 30(3), 251–268.

Ass’adiyah, V. R. (2022). Dampak Kekerasan Verbal Antar Teman Sebaya Terhadap Perkembangan Psikologi Siswa Kelas III di SD Negeri 58 Kota Bengkulu. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Gerde, H. K., Schachter, R. E., & Wasik, B. A. (2013). Using the Scientific Method to Guide Learning: An Integrated Approach to Early Childhood Curriculum. Early Childhood Education Journal, 41(5), 315–323. https://doi.org/10.1007/s10643-013-0579-4

Haslinda, H., Jahada, J., & Silondae, D. P. (2020). Faktor-Faktor Penyebab Agresi Verbal Siswa. Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling, 4(1), 53–60. https://doi.org/10.36709/bening.v4i1.10489

Indriyana, P. (2019). Perilaku Agresif Pada Anak Sekolah Dasar. Universitas Muhammadiyah Surakarta

Lestari, E. I., & Raharjo, T. (2024). Hubungan Antara Kontrol Diri Dan Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku Agresivitas Verbal Pada Siswa. R2J, 6(6), 2345–2353. https://doi.org/10.38035/rrj.v6i6

Merdekasari, A., & Chaer, M. T. (2017). Perbedaan perilaku agresi antara siswa laki-laki dan siswa perempuan di SMPN 1 Kasreman Ngawi. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 3(1), 53–60. https://doi.org/10.26858/jpkk.v0i0.2996

Nazhifah, N. (2017). Pengaruh Verbal Abuse, Kualitas Komunikasi Orang Tua dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Agresif Remaja. Jurnal Ilmu Komunikasi, 15(3). https://doi.org/10.31315/jik.v15i3.2177

Oelfy, N., Basaria, D., & Nur Ananta, S. (2018). Penerapan Asertive Behavior Therapy Dan Positive Reinforcement Untuk Mengurangi Kecenderungan Perilaku Agresivitas Verbal Pada Anak Usia Tengah. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni, 2(1), 165–172. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v2i1.1619

Reswita, & Bernadet Buulolo. (2023). Dampak Kekerasan Verbal di Lingkungan Sekolah. CERDAS - Jurnal Pendidikan, 2(1), 9–22. https://doi.org/10.58794/cerdas.v2i1.176

Saputra, W. N. E., Hanifah, N., & Widagdo, D. N. (2017). Perbedaan Tingkat Perilaku Agresi Berdasarkan Jenis Kelamin pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Kota Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(4), 142–147. https://doi.org/10.17977/um001v2i42017p142

Saraswati, F. I., Anas, M., & Umar, F. N. (2023). Agresivitas Siswa Dan Penanganannya: Studi Kasus Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi An-Nas. Pinisi Journal Of Art, Humanity & Sicoal Studies, 3(2), 202–210.

Sari, E. N., Syafrudin, U., & Yulistia, A. (2025). Dampak Kekerasan Verbal Orang Tua Pada Perkembangan Sosioemosional Anak Usia Dini. 3(2), 74–91

Sari, T. P. (2022). Pelaksanaan Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Agresi Verbal Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas II Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Schick, A., & Cierpka, M. (2016). Risk Factors and Prevention of Aggressive Behavior in Children and Adolescents. Journal for Educational Research Online, 8(1), 90–109.

Sucarita, M. (2023). Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Buddhis Perundungan Verbal Siswa SD Punna Karya Tengerang Verbal Bullying of Punna Karya Elementary School Students , Tangerang. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Buddhis, 10(2), 104–116.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, CV

Telaumbanua, K. (2016). Konsep Dasar Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar. Jurnal Warta, 49, 1–16

Tola, Y. P. (2018). Perilaku Agresif Anak Usia Dini Dilihat Dari Pola Asuh Orang Tua. World Development, 5(1), 1–13

Widyarto, W. G., & Rifauddin, M. (2020). Problematika Anak Pekerja Migran di Tulungagung dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 5(3), 91–103. https://doi.org/10.17977/um001v5i32020p091

Zahara, F. H., Yulianti, D. B., & Pranawati, S. Y. (2018). Penerapan Group Art Therapy Bagi Anak-Anak Masa Pertengahan Yang Memiliki Kecenderungan Agresi Verbal. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni, 2(1), 97– 107. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v2i1.1831




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v15i2.836

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com