Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Kubu

Susilawati Hendriyani, Junaidi H Matsum, Maria Ulfah, Nuraini Asriati, Husni Syahrudin

Abstract


 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada peserta didik kelas XII di SMA Negeri 1 Kubu. Penelitian ini digolongkan ke dalam jenis penelitian Ex Post Facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Kubu. Populasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas XII  yang terdiri dari 124 peserta didik. Dengan jumlah sampel yang digunakan yaitu 95 peserta didik, dengan menggunakan teknik Proportional  random sampling. Hasil penelitian ini menggunakan analisis deskriptif, nilai rata-rata literasi digital sebesar 75,03 dengan kategori baik dan nilai hasil belajar adalah 80,21 dengan kategori baik. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig 0,004, dengan kriteria sig 0,004 < α 0,05. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Kubu.


Keywords


Hasil Belajar, Literasi Digital,Peserta Didik.

Full Text:

PDF

References


Abustang, P. B. (2018). Pengaruh Lingkungan Sosial Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Perumnas Antang Kecamatan Manggala Kota Makassat. In Pemdas Mahakam : Jurnal Pendidikan Dasar. 3,2: 76-84.

Amaliyah, N. D. (2019). Identifikasi Cerita Anak Berbasis Budaya Lokal Untuk Membudayakan Literasi Di Sd. Satya Widya, 35(2), 176–185.

https://doi.org/10.24246/j.sw.2019.v35.i2.p176-185

Faturrahman, M. (2017). belajar dan pembelajaran modern. Yogyakarta: Garudhawaca.

Ginanjar, A. D. (2019). Implementasi Literasi Digital Dalam Proses Pembelajaran Ips Di SMP Al-Azhar 29 Semarang. Harmony, 4(2), 99–105.

Ibadullah, M. (2017). Pembelajaran Literasi Berbasis Sastra Lokal. Jawa Timur: Cv Ae Media Grafika.

Jusmawati. Dkk. (2018). Pengaruh Motivasi Berafiliasi Terhadap Keaktifan Belajar Matematika Siswa SD Inpres Perumnas Antang Kota Makassar. 01, 158–165.

Kajin, S. (2018). Pengaruh pembelajaran berbasis literasi digital terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif di MTs N Mojosari dan MTs N Sooko Mojokerto. Progressa: Journal of Islamic Religious 2(1), 133–142.

http://jurnal.stitradenwijaya.ac.id/inde x.php/pgr/article/view/119

Mit, M. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.

Rasyid, M. Z. (2019). Prestasi Belajar Malang. Literasi Nusantara Abadi.

Sinar. (2018). Metode Akteve Learning Upaya Peningkatan Belajar dan Hasil Belajar siswa. Yogyakarta: Deepublis

Tjalla, A. (2017). Konsep Literasi Digital Dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Uswatun, K. (2019). Membangun Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Menghadapi Pendidikan Abad 21. (Revolusi Industri 4.0). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 21, 999–1015.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v15i1.808

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com