Pengaruh Konseling Kelompok dengan Teknik Self Control dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswadi Kelas X C SMAN 2 Palu

Qisthy Fadlila Mh Badalu, Nurwahyuni Nurwahyuni, Dhevy Puswiartika, Ridwan Syahran

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh konseling kelompok tehnik self control dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Subjek penelitian ini berjumlah 8 siswa. Adapun tehnik yang digunakan dalam pengumpulan datanya yaitu kuesioner/angket. Data diolah dan di analisis secara deskriptif dan inferrensial dengan menggunakan rumus wilcoxon sign rank test. Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa sebelum diberikan konseling kelompok tehnik self control terdapat 8 siswa yaitu AH 41,6%, SH 41,6%,AA 31,6%, AF 31,6%, BCL 45,0%, DS 33,3%, MH 36,6%, dan MA 45,0% yang memiliki kurang percaya diri. Kemudian sesudah diberikan konseling kelompok tehnik self control terdapat 7 siswa yaitu AH 66,6%, SH 60,0%, AA 66,6%, AF 65,0% BCL 66,6% MH 66,6%, dan MA 58,3% yang memiliki  klasifikasi percaya diri tinggi dan 1 siswa yaitu DS 81,6% yang memiliki klasifikasi percaya diri sangat tinggi. Hasil analisis inferensial menunjukan bahwa kepercayaan diri siswa kelas X C SMAN 2 Palu sesudah diberikan layanan konseling kelompok tehnik self control menjadi meningkat dibandingkan sebelumnya. Hasil penelitian membuktikan bahwa ada pengaruh konseling kelompok tehnik self control untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas X C SMAN 2 Palu.


Keywords


Konseling kelompok, Tehnik self control, Meningkatakn kepercayaan diri

Full Text:

PDF

References


De Vega, A., Hapidin, H., & Karnadi, K. (2019). Pengaruh Pola Asuh dan Kekerasan Verbal terhadap Kepercayaan Diri (Self-Confidence). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 433–439.

Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. Aslami, A.D, Aniq,M & Endah, D. (2019). Keefektifan Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika. Vol. 2, No.3, Hal 363-370

Heriansyah, M., & Rahayu, S. M. (2017). Teknik Self Control Untuk Mengatasi Masalah Obesitas. Jurnal Bimbingan dan Konseling VOL 1 No.2p-ISSN:2541, e-ISSN: 2580- 6467 .

Jannati, Z. (2023). Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Control Dalam menumbuhkan Rasa Malu (Haya’) Remaja Di Desa Pedamaran. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni, 1(2), 57- 61.

Magrur, R. Y., Siregar, N. R., & Silondae, D. P. (2020). Pengaruh LayananKonseling Kelompok Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa. Jurnal IlmiahBening: Belajar Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 117-124

Nadhifa, F., Habsy, B. A., & Ridjal, T. (2020). Konseling Kelompok RealitaUntuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah, Efektifkah? Perspektif Ilmu Pendidikan,34(1), 49–58.https://doi.org/10.21009/pip.341.6

Rumapea, A., Sinurat, S., & Barus, M. (2023). Hubungan Self Control dengan Adiksi Smartphone pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 13(3), 879-886.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif R&D. Bandung: Alfabeta

Syam, A., & Amri, A. (2017). Pengaruh kepercayaan diri (self confidence) berbasis kaderisasi IMM terhadap prestasi belajar mahasiswa (studi kasus di program studi pendidikan biologi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas muhammadiyah parepare). Jurnal Biotek, 5(1), 87–102.

Syam, A., & Amri, A. (2017). Pengaruh kepercayaan diri (self confidence) berbasis kaderisasi IMM terhadap prestasi belajar mahasiswa (studi kasus di program studi pendidikan biologi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas muhammadiyah parepare). Jurnal Biotek, 5(1), 87– 102.

Syamila, D., & Herdi, H. (2021). Konseling Online: Pemanfaatan Teknologi dalam Layanan Konseling Kelompok diSMP Global Islamic School Jakarta. Jurnal Paedagogy, 8(4), 475

Utami, AS (2022). Teknik Penerapan Self Control Untuk Mengurangi Kecanduanm Nonton Drama Korea Pada Siswa di SMP Negeri 1 Polewali.

Utami, U. (2021). Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Self-Management Untuk Mengatasi Perilaku Bullying Di Sman 01 Abung Tinggi Lampung Utara Tahun Ajaran 2020/2021 (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

Vandini, I. (2016). (2016). Peran kepercayaan diri terhadap prestasi belajar matematika siswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3).

Vandini, I. (2016). Peran kepercayaan diri terhadap prestasi belajar matematika siswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3).

Wulandari, I. (2021). Pengaruh Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Self Control Untuk Mengatasi Kebiasaan Membolos




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v15i1.776

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com