Pengaruh Penggunaan Video Tutorial Pembuatan Kampuh Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Dasar-Dasar Busana Siswa Kelas X Busana SMKN 3 Pekanbaru

Fitranada Ihsanul Khairani, Weni Nelmira

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengatasi kesulitan siswa dalam membuat kampuh pada mata pelajaran Dasar-Dasar Busana, yang menyebabkan lebih dari 50% siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Maka diperlukan strategi baru dalam penggunaan media atau metode pembelajaran yang lebih efektif dibandingkan metode konvensional. Makadigunakan video tutorial sebagai media pembelajaran alternatif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen, yaitu Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Busana 1 dan X Busana 2 SMKN 3 Pekanbaru tahun pelajaran 2024/2025, berjumlah 72 orang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 84,21 dibandingkan kelas kontrol 79,98. Perbedaan hasil belajar didapatkan dari hasil analisis data menunjukkan nilai thitung 2,965 > ttabel 1,994 atau sig. (2-tailed) 0,004 < 0.05. Sehingga disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya ada pengaruh hasil belajar siswa yang diajar menggunakan video tutorial dengan siswa yang diajar secara konvensional

Keywords


Video tutorial; Hasil Belajar; Pembuatan Kampuh

Full Text:

PDF

References


Ambarwati, A. T., & Budiastuti, E. (2018). Penerapan Metode Pemberian Tugas Pada Kompetensi Pembuatan Macam-Macam Kampuh Siswa Kelas X Di Smk Karya Rini Yhi Kowani Yogyakarta. Jurnal Fesyen: Pendidikan Dan Teknologi, 7(5).

Keumala, C. I. (2021). Hubungan Penguasaan Materi Teknologi Menjahit Terhadap Hasil Jahitan Siswa Pada Mata Pelajaran Pembuatan Busana Custom Made Kelas Xi Busana 2 Di Smk Negeri 2 Lhokseumawe. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 6(3), 82–89.

Nadawiyah, H., & Nelmira, W. (2022). Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia Pengembangan Media Video Tutorial Pembuatan Pola Busana Sekolah Mata Kuliah Busana Anak Jurusan Ilmu Kesejahteraan Keluarga Fpp Unp. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia, 2(2), 481–487.

Saleha, & Nadar. (2021). Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 42–56. Https://Ummaspul.E-Journal.Id/Mgr/Article/Download/3309/1133

Septiana, L. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Powtoon Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Geografi Siswa Sma Al-Azhar 3 …. 3(20), 30–36. Http://Digilib.Unila.Ac.Id/Id/Eprint/58331

Sianturi, R. (2022). Uji Homogenitas Sebagai Syarat Pengujian Analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 386–397. Https://Doi.Org/10.53565/Pssa.V8i1.507

Sugiyono, M. (2007). Kualitataif Dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2010. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D Bandung: Alfabeta.

Susilo, A. A. (2021). Video Animasi Sebagai Sarana Meningkatkan Semangat Belajar Mata Kuliah Media Pembelajaran Di Stkip Pgri Lubuklinggau. Jurnal Eduscience, 8(1), 30–38. Https://Doi.Org/10.36987/Jes.V8i1.2116

Vebyola, F., & Novita, Sz. Validitas Media Vidio Tutorial Teknik Batik Tulis Pada Mata Kuliah Batik Di Departemen Ikk Fpp Unp. Jurnal Pendidikan, Busana, Seni Dan Teknologi 4(3), 248-256




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v15i1.728

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Dikdaya
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi
Telepon. 0741-667089 | e-mail: dikdaya.unbari@gmail.com